Matematikk

Det er viktig å kunne løse problemer - men det er vanskelig å undervise i problemløsning. Denne boken er et hjelpemiddel til den matematikklæreren som gjerne vil jobbe med matematiske strategier til problemløsning, og den er en godbit for den som liker å løse oppgaver, og som gjerne vil bli flinkere. 
Forfatter: Pernille Pind     ISBN: 978-82-90910-49-0

En serie på 5 små matematikkbøker der formålet med bøkene er å gi elevene en mulighet til oppleve at matematikk kan leses og være noe annet enn oppgaveregning og matematiske undersøkelser. Målgruppe 6 - 11 trinn
Forfatter: Pernille Pind     ISBN: 978-82-90910-50-6

En serie på 6 små matematikkbøker der formålet med bøkene er å gi elevene en mulighet til oppleve at matematikk kan leses og være noe annet enn oppgaveregning og matematiske undersøkelser. Målgruppe 6 - 11 trinn
Forfatter: Pernille Pind     ISBN: 978-82-90910-51-3

Et hjelpemiddel i utredningsarbeidet og ved utviklingen av kompetanse om matematikkvansker innen skoleverket.
Forfatter: Olav Lunde    ISBN: 978-82-90910-37-7

En praktisk vinklet håndbok om hvordan elevene kan mestre matematikken. Boken tar utgangspunkt i hvordan læreren raskt kan oppdage elever med vansker i matematikk og deretter utforme presise hjelpetiltak.
Forfatter: Olav Lunde    ISBN: 978-82-90910-34-6

Forskning tyder på at 10 til 12 prosent av elevene i norsk grunnskole har så store vansker med matematikken at de vil risikere å gå ut av ungdomsskolen uten å beherske de fire regningsarten. 
Forfatter: Olav Lunde    ISBN: 978-82-90910-18-6

Fyller ett av tomrommene mange pedagoger har opplevd ved tilrettelegging av spesialundervisning i matematikk.
Forfatter: Olav Lunde    ISBN: 978-82-90910-01-0

Matematikkinnlæring er noe annet enn selve matematikken: Innlæringen skal hjelpe barna til selv å oppdage og forstå de matematiske strukturene og så bruke dem i sin egen hverdag.
Forfatter: Olof Magne     ISBN: 978-82-90910-23-0

Et praktisk pedagogisk opplegg for å ivareta den laborative og språklige siden av matematikkundervisningen på småskoletrinnet.
Forfatter: Ragnhild Efskin    ISBN: 978-82-90910-12-4

Denne seminarrapporten gir et oppdatert bilde av nyere forskning om matematikkvansker sammen med perspektiver på den videre utviklingen innen de nordiske land.
Forfatter: Magne, Ostad m.fl    ISBN: 978-82-90910-20-9

Kartlegging og undervisningsopplegg legger vekt på kunnskapskvalitet og ikke på kunnskapsmengde.
Forfatter: Olav Lunde    ISBN: 978-82-90910-06-3

Kopioriginaler til "Kartlegging og undervisning ved lærevansker i matematikk". 
Forfatter: Olav Lunde    ISBN: 978-82-90910-08-7