Handlekurven er tom

Subtotal: 0,-

  • Verdt å vite om Flerkulturalitet


    Få en grunnleggende kunnskap og innsikt i temaet flerkulturalitet. Boka henvender seg til foreldre, helsesykepleier, barnehagelærer, lærere, barnevernspedagoger, barne- og ungdomsarbeidere, og andre som har kontakt med barn og unge som i sin hverdag forholder seg til mer enn en kultur.

     I boken kan du lese om:

    • hva er kultur?
    • kulturmøte eller menneskemøte?
    • verdipedagogikk – når verden banker på i barnehage og skole
    • samarbeid med flerkulturelle foreldre
    • kulturelt syn på lærevansker
    • kulturtolk
    • minoritets- og integreringsrådgivere
    Mer
  • Verdt å vite om Språkvansker


    Språkvansker hos barn og unge.
    Boken henvender seg til foreldre, helsesøstre, pedagoger og andre som har kontakt med barn og unge med språkvansker.

    I boken kan du lese om:

    • Hva språk og språkvansker er

    • Utredning av språkvansker

    • Hvordan de voksne rundt barnet kan legge til rette for god språkutvikling

    • Sara som har språkvansker

    • Hvordan barnehage og skole kan arbeide med språkkompetanse

    • Samarbeid mellom barnehage/skole og hjem

    • Ungdom og voksne med språkvansker

    Mer
  • Verdt å vite om Flerspråklighet


    Boken gir en helt grunnleggende kunnskap og innsikt i temaet flerspråklige barn og unge. Boka henvender seg til foreldre, helsesøstre, pedagoger og andre som har kontakt med barn og unge som i sin hverdag forholder seg til mer enn ett språk.

     I boken kan du lese om:

    • hva flerspråklighet er

    • flerspråklig utvikling

    • morsmålets betydning

    • hvordan voksne rundt barnet kan legge til rette for en god flerspråklig utvikling

    • bruk av tolk

    • nasjonalt senter for flerspråklig utvikling

    • flerspråklighet og språkvansker

    Mer
  • Verdt å vite om ADHD


    Antallet barn og unge som får diagnosen ADHD øker. Hva er ADHD og hvordan kommer dette til uttrykk?

    ADHD er en forkortelse for de engelske ordene Attention Deficit Hyperactivity Disorder. På norsk kalles det forstyrrelse av oppmerksomhet og aktivitet.

    Forstyrrelse av oppmerksomhet og aktivitet (ADHD) er en nevropsykiatrisk funksjonshemming som påvirker evnen til å fokusere og konsentrere seg om en bestemt oppgave. ADHD omfatter også overdreven aktivitet og impulsivitet.

    ADHD påvirker personens evne til å være produktiv, og kan også påvirke måten han eller hun utvikler sine sosiale relasjoner eller sin egen selvfølelse. ADHD viser seg i barndommen og vedvarer i ungdomsårene og i voksen alder i 40 til 70 % av alle tilfeller.

    Forfatteren behandler emnet på en konkret og enkel måte. Hun kommer med idéer til strategier som kan lette hverdagen og forslag til hvordan man kan arbeide med de problemene som kan oppstå. Det finnes ingen enkle løsninger som fungerer for alle, men det finnes mange gode forslag og idéer som kan være til god hjelp for mange.

    Mer
  • Verdt å vite om Dyskalkuli


     Boken henvender seg til lærere, foreldre til barn som har vanskeligheter med matematikk og til de som ønsker en kort beskrivelse av dyskalkuli.

    En kort introduksjon av Dyskalkuli med svar på noen viktige spørsmål: 

    • Hva er dyskalkuli? 

    • Hva skiller dyskalkuli fra andre matematikkvansker? 

    • Hvordan finner man ut om det er snakk om dyskalkuli? 

    • Hva kan skolen gjøre for å hjelpe elever med denne diagnosen?

    Mer
  • Verdt å vite om Høytlesing


    Boken henvender seg både til foreldre og lærere. Den gir konkrete forslag til, hvordan man kan bruke høytlesing på mange ulike måte.

    Å lytte er å delta. Å fortelle er å gi. Når vi lytter til høytlesing, skaper vi indre bilder. Vi fantaserer og er aktive.

    Sammen med høytlesingen får vi i tillegg med oss: grammatikk, setningsoppbygging, ordforråd og betydning. Det er en vei inn i skriftspråket, som fremmer lesingen. Man skal lese høyt, fordi det er gøy, og fordi man skaper nærhet og relasjon. Når vi lytter søker vi oss nærmere mot hverandre.

    Høytlesning stimulerer elevenes språkutvikling

    -Knapt noen aktivitet er mer språkutviklende enn fortelling og høytlesning. -Det litterære språket er mer komplekst enn det muntlige hverdagsspråket og er en modell barn kan strekke seg etter. -Barn utvikler et godt muntlig og skriftlig språk når de har opplevd mye høytlesning i tidlig barndom. -Barn som blir lest høyt for får bedre ordforråd enn barn som ikke opplever høytlesing.

    Mer
  • Verdt å vite om Stille barn


    Noen barn og unge tar liten plass og kan bli nærmest usynlige for både omverden og seg selv. 
    Tema stille barn – om hvem de er, om grunner for stillheten og hva som kan hjelpe barna til en god hverdag, mestring og utvikling.

    Stille barn og unge har fått lite fokus i samfunnet til tross for at undersøkelser viser omtrent like mange med innagerende atferd som med utagerende atferd - og at innagerende atferd kan være et alvorlig problem og en risikofaktor for de barna dette gjelder.

    Forfatteren ønsker å øke fokus på barna som krever minimalt og kan bli nærmest usynlige for både omverden og seg selv, hvis de ikke får riktig hjelp. Hun vil vise hvordan stillhet utvikles og opprettholdes, og hvilke tiltak som kan hjelpe barna til en bedre hverdag og en positiv utvikling.

    Boka henvender seg til foreldre, pedagoger, barne- og ungdomsarbeidere, hjelpeapparatet og alle andre som har kontakt med stille barn og unge i sin hverdag.

    Mer
  • Verdt å vite om Stamming


    Formålet med boken er å gi pedagoger, foreldre og andre en forståelse av hva stamming er, hvordan stamming kan utvikle seg ettersom barnet vokser, samt hvordan man på best mulig måte håndterer at det lille barnet stammer.

    Hva er stamming?

    Stamming er en rytmeforstyrrelse i talen i form av repetisjoner, forlengelser og blokkering av lyder. Stamming kan skje i munnen eller strupen.

    Denne boken handler om stamming hos det unge barnet, og henvender seg til foreldre og personale ved barnehage og skole. Du kan lese om: 

    • Forskjellen på stamming og normal ikke-flytende tale hos barn. 

    • Kunnskapen vi har om stamming. Hvordan stamming kan utvikle seg og hvilke teorier man har rundt hvorfor stamming oppstår. 

    • Hvilke grep man kan ta. Stamming kan utvikle seg til å bli et alvorlig handicap dersom man ikke på et tidlig stadie tar grep for å behandle problemet. Både logopeder, foreldre og personal i barnehage og skole er viktige bidragsytere i behandlingen. 

    • Hvordan man opplever å være foreldre til et barn som stammer. 

    • Hvor man kan henvende seg dersom man tror at man er foreldre til et barn som stammer.

    Mer

Informative bøker som konkret og enkelt gir grunnleggende kunnskap og forslag til problemløsning